miércoles, 26 de abril de 2017

Sesión 5 y 6. Practica colores fríos y cálidos


Práctica días  27/03/2017 y 03/04/2017

Para la realización de esta práctica tuvimos que salir fuera de clase y dibujar a mano alzada un boceto sobre alguna parte del exterior de la UIB que nos llamara la atención para más tarde plasmarlo en un DINA3 por duplicado y dibujar una de las partes con tonos cálidos y la otra con tonos fríos.


Los colores cálidos dan sensación de actividad, de alegría, de dinamismo, de confianza y amistad. Estos colores son el amarillo, el rojo, los naranjas, el magenta y el púrpura (el morado con más cantidad de magenta). Los colores cálidos recuerdan al fuego, al calor, etc...
Los colores fríos dan sensación de tranquilidad, de seriedad, de distanciamiento. Colores de este tipo son el azul, el verde, el azul verdoso, el violeta, cian, en general todos los azules y verdes. Un color azul acuoso es perfecto para representar superficies metálicas. Verdes oscuros saturados expresan profundidad. Los colores fríos recuerdan al agua, a la naturaleza, etc...

Con esta actividad se puede enseñar a los niños los siguientes conceptos: 

  • Qué es color y cómo se forma.
  • Qué son los colores primarios y secundarios.
  • Cuales son los colores fríos y cálidos.
  • A describir los sentimientos que nos transmiten los diferentes colores.
  • A dibujar el circulo cromático...


Aquí os muestro el resultado de como quedó la mía.


martes, 25 de abril de 2017

Sesión 4. Dibujo al natural


20.03.2017
La clase de hoy a empezado con una breve explicación sobre botánica y con una explicación técnica  sobre la pintura con acuarelas. 

La acuarela es más suave que otro tipo de materiales que se utilizan para pintar, hay que trabajarla con agua lo que produce transparencias, diferentes intensidades de color  y debemos ser delicados a la hora de trabajar con ella.  Cuando trabajamos con la acuarela se utiliza mucho la reserva de partes blancas.

En la sesión de hoy la tarea consiste en hacer un dibujo de botánica lo más ajustado posible de la realidad. Primero lo hacemos a lápiz, dibujando  diferentes tipos de hojas sobre un lienzo para después colorearlas con las acuarelas intentando sacar los colores reales de las plantas con las diferentes mezclas e intensidades de color. Es un ejercicio de ajustarnos a un propósito, a través de él podemos trabajar las estaciones del año, los colores de la naturaleza, etc. y a partir de ahí seguir trabajando otros aspectos a lo largo de un trimestre entero (recogida de hojas, secado de las mismas, mezclas de colores, el paso del tiempo, las figuras geométricas, los colores cálidos y fríos, entre otras.) 


Aquí os dejo con algunas fotos del proceso y por último del resultado final. 



Sesión 3. Comunicación gráfica




PRÁCTICA EN GRUPOS. 

A partir de un tema general desarrollamos en grupos de 4 personas un mural explicativo del tema dado para niños de 5º de primaria.

El tema que nos tocó fue el de la evolución humana y nosotras optamos por representar la evolución del ser humano explicada para niños de 5º curso de primaria.
Para la realización del mismo, cada una de nosotras se encargó de dibujar una parte y después lo expusimos al resto de la clase. 
Realizamos el típico dibujo de la evolución humana tomando como referencia imágenes de Internet y actualizando nuestros conocimientos sobre el tema.
El objetivo de la actividad era hacer el tema lo más visual posible y con el máximo de información para la explicación de la evolución humana de un solo vistazo y de una manera creativa, con el fin de que un simple vistazo los alumnos/as puedan ver el máximo de información posible de un solo vistazo.
Es una actividad que puede servir tanto para el maestro (como material didáctico) como para que la realicen los alumnos por grupos.  De esta manera, a la vez que van aprendiendo a la hora de realizarla también van interiorizando los conceptos y contenidos a la vez que se lo explican a los compañeros, de esta manera el aprendizaje es más significativo además de propiciar el aprendizaje colaborativo y participativo.


Presentación de la tarea al resto de los compañeros.