Sesión 2. Retrato-Collage

Sesión 2. 27.02.2017

Nos colocamos por parejas y empezamos a dibujar el retrato de la compañera. El objetivo de esta actividad es que vayamos cogiendo soltura con el dibujo y que vayamos perdiendo el miedo al folio en blanco.

Es una actividad que podemos hacer en casi todos los niveles de primaria ya que nos puede ser de utilidad para  que los niños vayan practicando un poco a dibujar lo que ven, a conocer mejor al compañero/a, a fijarse en los detalles, en las partes del cuerpo, trabajar la motricidad fina,el dibujo a mano alzad, entre otros muchos.  Cada uno lo hará a su manera y como mejor sepa.

 

 En mi caso me tocó con Déborah que quedó retratada así de guapa.





Retrato Débora

Una vez terminado el retrato empezamos con el collage.
Los materiales que utilizamos en este caso para llevar a cabo  para esta actividad son recortes de revistas, pegamento y tijeras
Con la técnica del collage conseguiremos los siguientes objetivos:

· Fomentar la creatividad y la imaginación, tener una visión equilibrada e integradora de los distintos factores que conforman la realidad, tener una actitud abierta y crítica.
· Tener un hábito racional de trabajo y utilizar adecuadamente las técnicas.
· Ser capaz de trabajar en equipo con un equilibrio entre la visión de conjunto y la tarea individual.
· Utilizar correctamente el procedimiento collage.
· Estudiar el color a través del collage.
. Trabajar la motricidad fina.

 

Para la realización de mi collage

Empezamos con el collage

Práctica 1. Perdiendo el miedo a dibujar

Práctica 1. 20.02.2017

En esta primera práctica, para iniciar el contacto con el dibujo hacemos a partir de unas características físicas y psicológicas dadas por otro compañero el dibujo de un ser imaginario, después lo ponemos en común y sacamos conclusiones sobre la experiencia.
Esta es una actividad ideal para romper el hielo entre compañeros y para iniciarse con el dibujo. A través de ella podemos trabajar la imaginación, la originalidad, el dibujo a mano alzada, la psicomotricidad fina, muy importante en la primera infancia, así como trabajar los rasgos físicos y psíquicos de las personas. es una actividad que gusta mucho a los niños porque les deja lugar a la imaginación y la propia creación.

Os muestro el resultado de mi diseño:




Ser Imaginario 1

A continuación hacemos una prueba de dibujo utilizando el lado derecho del cerebro, el cual según Betty Edwards, nos sirve  para liberar el potencial creativo y activar las facultades especiales del lado derecho del cerebro. En su libro APRENDER A DIBUJAR CON EL LADO DERECHO DEL CEREBRO, la autora afirma que podemos enseñar y aprender a dibujar bien.

Para practicar esta afirmación realizamos una actividad que consiste en dibujar la silueta de una cara en el lado izquierdo de la hoja y a continuación intentamos dibujarla igual en el lado derecho. el resultado de estos dos dibujos debe ser lo más asimétrico posible y debe verse una copa en el espacio que queda entre una silueta y la otra.

La verdad es que resultó una actividad divertida ya que intentar hacer la silueta desde el lado derecho fue más complicado de lo que parecía en un principio, pero bueno algo así me quedó: